技术教育的意义

       职业教育与普通教育是两种不同类型教育，两者具有相同的重要地位。由教育部主管的职业院校和人社部主管的技工技师院校共同构成我国职业教育体系在职业教育中，文化课成绩不再是唯一的衡量标准。对于基础薄弱的学生，仍然可以选择技能成为人才的道路。

       社会主义现代化不仅需要高级科学技术专家，而且需要数以亿计的中、初级技术人员、管理人员、技术人员等具有良好职业技术教育的技能人才。没有这样一支劳动技术大军，先进的科技和先进的装备就不能成为真正的社会生产力”。

       广大青少年从中学阶段开始分流。部分初中毕业生升入普通高中，一部分高中阶段接受职业技术教育，实现职业教育与普通教育的比例为1:1，这是国家发展的需要。2019年习近平总书记作出重要指示：“大力发展技工教育。李克强总理指示：“办好技工院校”。

       目前，我国高级技术人员缺口高达2000万人。中国制造2025离不开技术人才，更不用说技术人才教育了。技术工人队伍是中国制造和中国创造的重要支撑基础，对促进经济高质量发展起着重要作用。

       与普通教育一样，职业教育不适合每个学生。我们应该结合自己的情况做出合理的选择。只有选择适合自己生长的土壤，才能收获丰硕的果实。

毕业和就业福利

       技术院校中级、高级、预备技术员班毕业生取得本级职业资格证书的，应当入伍，参加公务员招聘、职称评定、职业技术职称评定资格考试、企事业单位招聘、“三支一扶”招聘，确定流动资金起点标准、就业创业支持，分别按照中专、大专、本科毕业生享受相关待遇。

毕业和升学机会

      技工院校中级毕业生可以在第三年参加职业教育高考，而且更容易在同一基础上本科。

政策一：2022年，职业教育高考本科招生计划将由1万人增加到7万人左右。

政策二：2022年起，应届高中生不允许参加职业教育高考，以确保高职生入学率。

政策三：全面构建中职、大专、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的人才培养体系。通过探索和建立“职业教育高考制度”，实现职业教育与普通教育并行双车道。

政策四：将全省一半本科院校转变为应用型本科院校，为中等职业学生提供更多的进一步学习选择。